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quinta-feira, 10 de fevereiro de 2011

Problema do Mês de Fevereiro

1º Ciclo:
Num curso de dança há cinco raparigas e quatro rapazes: Júlia, Mariana, Beatriz, Isabel, Helena, Eduardo, António, Frederico e Simão.
Quantos pares diferentes de bailarinos se podem formar?

Usa desenhos, imagens ou esquemas, para resolveres o problema.

2º Ciclo
As duas sequências numéricas seguem o mesmo critério. Cada número depende dos anteriores.

Descobre o critério e calcula o último número de cada uma delas.

2

4

10

28

82

244

A ?


3

7

19

55

163

487

B ?
Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo utilizando palavras, esquemas e cálculos.

3º Ciclo:
No dia dos namorados, cinco amigos e as respectivas namoradas estão num centro comercial.
À sua frente, da esquerda para a direita, têm cinco lojas: uma perfumaria, uma loja de Cd’s, uma livraria, uma loja de chocolates e uma florista.
Os amigos estão a par dos gostos das namoradas e sabem que:
§  a namorada do Filipe quer qualquer coisa, excepto chocolates;
§  a namorada do Luís quer um livro, chocolates ou flores;
§  a namorada do Rui não quer cd’s nem chocolates;
§  a namorada do Pedro quer um perfume, chocolates ou flores;
§  a namorada do Tiago não quer livros, nem chocolates.

Quando foram comprar as prendas, de acordo com o desejo das namoradas, cada um entrou na sua loja.

O Luís e o Tiago entraram em lojas uma ao lado da outra.

O Pedro e o Filipe entraram em lojas afastadas uma da outra.

Que prenda recebeu cada uma das namoradas?
Mostra como chegaste à resposta.

terça-feira, 11 de janeiro de 2011

Problema do Mês de Janeiro

Eis o Problema do Mês de Matemática referente ao mês de Janeiro.
Recordamos-te que deverás entregar a tua resposta na Biblioteca até ao dia 31 de Janeiro de 2011.


1º Ciclo
Torneio de Xadrez
Na escola vamos organizar um torneio de xadrez. O Tiago, a Rita, a Verónica, a Mara e o Carlos vão jogar. Cada jogador vai jogar contra todos os outros jogadores. Quantas partidas vamos ter de organizar?
Explica como chegaste à tua resposta.


2º Ciclo
Gelados
Uma pessoa quer comer um gelado. Pode escolher:
- 2 tipos de cones: bolacha ou nougat;
- 3 sabores: morango, limão ou ananás;
- 2 coberturas: chocolate ou natas;
- 2 ornamentos: amêndoa ou cereja.

Quantas opções diferentes tem à disposição, usando apenas um sabor?

Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo utilizando palavras, esquemas e cálculos.


3º Ciclo
As Flores
A Teresa cortou, do seu jardim, um número de flores igual à sua idade em anos. Cada dia que se seguiu cortou o dobro do número de flores do dia anterior. Ao quinto dia fez um ramo enorme com o número flores igual à idade em anos da sua avó. A avó da Teresa tem mais 60 anos que ela.

Quantas flores cortou a Teresa desde o primeiro dia?

quinta-feira, 2 de dezembro de 2010

Problema do Mês de Matemática

Damos início ao concurso mensal "Problema do Mês", promovido pelas docentes de Matemática, colaborando a Biblioteca Escolar do Agrupamento nesta iniciativa através da divulgação do evento quer no espaço das Bibliotecas Escolares quer neste blogue e no Facebook.
O concurso decorre durante o ano lectivo 2010/2011.
Podem concorrer ao problema do mês os alunos do 1º, 2º e 3º ciclos do Agrupamento de Escolas do Concelho de Alcoutim.
O problema será apresentado no Blog da Biblioteca e afixado no placar junto da MATCAIXA existente nas Bibliotecas de cada Escola do Agrupamento. O folheto com o problema poderá ser levantado na Biblioteca ou junto de cada docente de Matemática.
Cada problema será apresentado no inicio de cada mês, devendo os alunos colocar a sua resolução na MATCAIXA até ao último dia útil de cada mês. A resposta deve ser dada no verso do folheto, na qual deverá constar a tua identificação (nome, número e turma).
As resoluções serão avaliadas pelo júri do concurso constituído pelas docentes de Matemática, sendo apresentada no Blog da Biblioteca uma proposta de resolução, juntamente com os resultados obtidos por cada participante.

REGULAMENTO
A cada Problema correctamente solucionando será atribuído um total de 15 pontos.
No final do Ano, serão atribuídos prémios aos três melhores finalistas (por ciclo e por escola).

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

A Apresentação de uma solução adequada: 10 pontos

-Apresenta uma estratégia apropriada e completa de resolução do problema e responde correctamente. - 10 pontos
-Apresenta uma estratégia apropriada e completa de resolução do problema, mas não responde ou responde incorrectamente, ou responde correctamente, mas dá uma explicação incompleta. - 5 pontos
-Há trabalho que revela alguma compreensão do problema, ou responde correctamente, sem apresentar uma explicação compreensível ou sem apresentar uma explicação. - 2 pontos
- Apresenta uma resposta incorrecta. - 0 pontos